ان عملية التنمية الاقتصادية كانت تحتاج لموظفين مصريين بالمصانع والمزارع والاداران الحكومية لذلك اهتمت بريطانيا بالتعليم الفني كما أن كرومر شجع على التوسع بتعليم البنات لنشر الثقافة الأوروبية بين أمهات المستقبل حتى تنتشر هذه الثقافة ويمكن أن يتفاهم المجتمع مع الانجليز ويفهم المصريون المصالح المتبادلة بين الدولتين.
حافظ الانجليز على ما كان عليه الحال في عهد محمد علي وذلك يجعلهم يتمكنون من السيطرة على التعليم وتوجيهه حسبما يريدون.
ارتباط التعليم بظاهرة التوظيف واستمرت سياسة الاحتلال على عهد محمد علي والتعليم من أجل الحصول على وظيفة حكومية يجعله عاجزا عن تحقيق التغيران الاجتماعية والفكرية والسياسية ولا تخلق مفكرين او مبدعين او مخترعين.
اضعاف المؤثرات الفرنسية في التعليم المصري فكانت تجربة النهضة بقيادة محمد علي ثم سعيد واسماعيل من بعده كانت ترتكز على الخبراء الفرنسيين وعند الاحتلال البريطاني حاولوا الغاء الثقافة الفرنسية في مصر وجلنزة المجتمع والتعليم حتى يتمكنوا من حكم مصر.
اضعاف اللغة العربية والهوية الوطنية وجعل اللغة الانجليزية لغة التعليم الاساسي وذلك لنشر الثقافة الانجليزية من خلال الكتب والمؤلفات الانجليزية والصحف الصادرة بهذه اللغة واذا فقد الانسان لغته وهويتخ يفقد وطنيته.
اقرأ أيضا
