الدكتور عاصم حجازي أستاذ علم النفس التربوي
رد الدكتور عاصم حجازي، أستاذ علم النفس التربوي بجامعة القاهرة، علي المقترح المقدم من قبل نائبة برلمانية بتقسيم اليوم الدراسي إلي ثلاثة فترات، وذلك من اجل التقليل من كثافة الفصول في المدارس، حيث قال ان هذا الاقتراح غير مقبول بالمره من الناحية التربوية وذلك لعدد من الأسباب.
فيما اضاف حجازى الى أن الاسباب هو ان هذا الأمر سوف يضيف المزيد من الأعباء على الأسرة المصرية، وخاصة الأسرة التي يعمل فيها الابوين حيث ستكون هناك العديد من المشكلات المرتبطه بتنظيم موعد ذهاب الطالب إلى مدرستة وموعد عودته والتي لا تتناسب مع ظروف رب الاسرة، كما ان هذا القرارا سيكون تعسفى مع عدم مراعاة اختلاف الحالة الذهنية لكل طالب، وذلك عبر فترات اليوم المختلفة فمثلا فى الفترة الصباحيه ومع بداية اليوم الدراسى، سيكون تركيز الطلاب مرتفعا وبالتالي فإن طلاب هذه الفترة سوف يكونون أعلى تركيزا، واكثر انتباها من طلاب الفترة الثانية، لان فى الفترة الثانية سوف ينخفض التركيز وفي الفترة الثالثة سوف يكون التركيز منعدم تماما، وسوف يكون ذهن الطالب مشتتا لأن الوقت المخصص للدراسة فى الفترة الثالثة، هو وقت الراحة ووقت ممارسة الهوايات والأنشطة .
كما أكد الدكتور على ان تقسيم اليوم الدراسي إلي ثلاث فترات، بالنسبة لنشاطات التى تقام داخل المدارس أمر شاق ومرهق، من حيث إنه لن يكون لدى المدرسه وقتا لإقامة اى انواع من المسابقات اوالندوات والاحتفالات، حيث ان هذه الانشطة التربوية تعد أساسية بالنسبة لتنشيط ذهن الطلاب وخلق روح المنافسة بينهم، ، وعليه فإن المطلوب لقيام المدرسة بدورها على أكمل وجه أن يمتد اليوم الدراسي لأطول فترة ممكنه.
اقرأ ايضا
في إطار توجيهات الأستاذ الدكتور أيمن مختار محافظ دمياط، تابعت المهندسة شيماء الصديق، نائب محافظ…
في إطار توجيهات السيد محمـــد عبــد اللطيف وزيـر التربيـة والتعليـم والدكتـور أيمــن الشهـابي محافظ دمياط.…